움직이는 평화학교 "HIPP 청소년평화감수성 캠프"
* 일 시 : 2012년 9월 16일(일) 저녁 7시 ~ 18일(화) 오후 5시
* 장 소 : 학교너머 (온실마을학교 전북장수)
* 주 최 : 광명교육연대 비폭력평화물결
원으로 둘러 앉아 그룹으로 하는 창조적이고 독특한 학습 구조 행태이다. 이는 말하고 듣고, 생각을 나누고, 아이디어를 탐구하고 서로 영향을 주는 데 있어 정서적으로 안전하고, 신뢰하며 비난하지 않는 환경을 창조한다. 이를 통해 자기 긍정과 확신 그리고 돌보는 배움 공동체를 형성하여 정서적, 사회적 그리고 개인 간의 발달에 공헌한다.
치유 자체를 위한 것은 아니고 알아차림의 기술을 익히게 된다. 여기에는 뭔가 문제가 되는 것을 고치거나 분석하는 교육방식이 아니라 아이들의 경험에 있는 정서적 발전과 돌봄을 실천한다.
-아이들은 본질적으로 선하며 존중받는다.
-교사는 행동을 통제하기 위해 두려움을 사용하지 않으며 수용과 격려를 전달하는 책임을 지닌다.
-좋은 결정을 할 수 있는 능력은 자기와 타인에 대한 이해에 의존한다. 이런 인식을 성취하기 위해 자신과 타인의 욕구를 알고 이들 욕구가 관계속에서 나타나는 갈등을 이해랄 필요가 있다.
-욕구에 대한 이해와 갈등의 해결은 경청의 능력과 자신의 느낌에 대해 명료하게 말하는 능력에 의존한다.
성취하고자 하는 목적은 다음과 같다
- 알아차리기: 내가 누구인지 알고 자신과 자기 인식을 발전시킨다.
- 숙달하기: 내가 무엇을 할 수 있는지 알고 개인적인 기술을 증진시킨다.
-사회적으로 상호작용하기: 어떻게 내가 타자의 세계에서 기능할 것인지 알고 사회적 기술을 증진시킨다.
성과
- 자신을 이해하고 자신의 개성을 표현한다.
- 타인을 이해하고 타인에 대한 통찰, 인식 그리고 민감성을 증진시킨다.
- 타자와 우정의 가치를 존중한다.
- 확신을 발전시키고 자존감을 형성한다.
- 감정을 알고 건강한 방식으로 다룬다.
- 동료의 압력에 저항하고 불화를 다룬다.
- 협력, 나눔, 효과있는 소통과 같은 사회적 기술을 증진시킨다.
- 위험에 처하는 새로운 도전과 기회를 환영한다.
- 스스로의 방향정위를 촉진하고 잘못으로부터 배운다.
- 대안적인 해결과 결정을 추구한다.
- 변화와 어려움에 대처한다.
- 갈등해결과 문제해결 전략을 발전시킨다.
- 충만한 삶을 즐긴다.
- 재미를 느끼고, 긍정을 받으며, 좋은 느낌의 요소를 주입한다.
계발되는 배움의 기술들
- 집중 - 상호 협력 - 말하기
- 듣기 - 단언 - 의사소통
- 상상력, 창조성 - 가르침 따르기 - 순번을 갖기
- 관찰 - 질문기술 - 확장되는 감정 어휘
- 민감성, 이해 - 문제 해결 - 우정
- 갈등 해결 - 확신, 자존감 - 자기 인식
- 그룹 발전 - 숙달 - 칭찬 주고받기
- 지속, 동기부여 - 개인간 발달 - 공감, 자비
- 긍정 - 성찰, 예측, 질문 평가 등의 인식적 기술들
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